Todos os artigos de Angela Rees

(English) Videos

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Here are all of the videos of MIA partners and participants. You can also find them on our YouTube Channel

(English) News

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(English) Life Stories – Portugal

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(English) Portuguese training – MIA

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Formação Portuguesa – MIA

Pode espreitar este link link para saber mais sobre a formação portuguesa ...
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(English) MIA training in Portugal

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(English) Key competences and digital skills

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Shooting Videos With Phone – Tips

Shooting Videos With Phone - Tips ...
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International Literacy Day

Follow events around the world during this International Literacy Day. Click ...
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(English) Teachers training

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Formação de professores

A equipa portuguesa do projeto Media in Action inicia este sábado, Dia Internacional da Literacia, duas ações de formação “Educação para os Media e para a Cidadania: como potenciar o uso ...
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(English) Porto transnational meeting

Last moments of a productive transnational meeting, in Porto ...
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(English) Class activity – “Nutritional Labels” for News

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Background Reading https://misinfocon.com/nutrition-labels-for-the-news-a-way-to-support-vibrant-public-discussion-20c64225637c

This is a lesson activity designed to encourage critical thinking and analysis of news articles. It is adapted from a workshop at MisInfoCon.  There are no right or wrong answers, the activity provides a lens through which students must analyse the stories rather than merely consume them.

Materials;

  • Printouts news articles from a variety of sources
  • Example food labels
  • (Optional – multimedia such as a news video or podcast)

How to do it;

Introduce the activity by showing some example food labels, ask how do we know if a food is good for us?

Briefly discuss or recap what sort of things you would look for to determine how reliable and accurate a news story or piece of media is.

(You could use the cheat sheet from the theory presentation)

Ask students to work in pairs to create their own labelling system for news. They should aim to choose 4 or 5 key ingredients. Give each group one story to work with. Once they have produced their ‘tool’ give them a different story and ask them if their tool still works.

Each pair should then present back their ideas to the group.

 


Created in conjunction with Rula Awad and MisInfoCon

 

 

 

 

(English) MIA at the 2nd meeting of Innovative Centres of Andalusia (Spain)

On 9 May, the “II Meeting of Innovative Centres of Andalusia” was held at the University of Huelva (Andalusia-Spain), as part of the research project “Innovative Centres” by the DIM-EDU group and organised jointly with Agora Group (HUM-648) belonging to the Faculty of Education, Psychology and Sports Sciences of the University of Huelva. The conference was attended by 300 teachers from nursery, primary and secondary schools throughout Spain.
The main objective of this meeting was to exchange knowledge and experiences between schools that are already innovating in the classroom in order to better guide the actions they are already carrying out. The aim of the conference was also to provide guidance and examples for centres that are beginning this process.
Within the framework of this meeting, our Media in Action project was presented by the Spanish team, represented by Paloma Contreras-Pulido, Mª Amor Pérez-Rodríguez, and Daniela Jaramillo-Dent, who had the opportunity to explain the main lines of the project and to provide attending educators with the possibility of participating in future MIA training activities.

MIA at the Bulgarian Presidency of the EU Conference – Educate to Create

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This year, Bulgaria holds the presidency of the European Union. Our project manager Angela was invited to Sofia to represent MIA as a panel speaker at the  Educate to Create conference.  Continuar a lerMIA at the Bulgarian Presidency of the EU Conference – Educate to Create

(English) Historical Context

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Description of sub-chapter


Resources


This Communication from the EC gives an excellent description of the legislative framework for Media in Europe.

https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:52007DC0833&from=ES


Resources for media literacy: classroom materials, materials for parents, state resources and workshop materials.

What is Media Literacy?


Etc