Una delle principali sfide che la Media Literacy deve affrontare è la sua inclusione nella pratica della classe. I contesti educativi devono essere aperti all’introduzione di strumenti che consentano la modernizzazione dei processi educativi e la formazione dei giovani prosumer.
- Teoria della convergenza dei media
La convergenza dei media ha unificato le diverse lingue utilizzate per raccontare storie su più piattaforme e mezzi.
ITALIANO
Presentazione del libro “cultura convergente” di Henry Jenkins, e link al suo BLOG , in cui tratta dei vari aspetti della cultura della convergenza.
- Teoria della narrazione
Lo storytelling digitale è una strategia efficace per insegnare più abilità in classe attraverso la creazione di storie con diversi strumenti digitali.
INGLESE
Raccolta di articoli sullo storytelling digitale con esempi. Sullo storytelling nel blog Insegnanti 2.0.
INGLESE
Articolo accessibile su Digital storytelling come pedagogia centrata sullo studente: potenziare gli studenti delle scuole superiori per orientarli al loro futuro descrive un progetto di ricerca-azione basato sulla narrazione digitale con studenti di scuola secondaria a rischio di abbandono scolastico.
- Teoria delle risorse digitali interattive
La ricerca e la pratica nell’educazione ai media consentono a insegnanti e studenti di essere formati sui diversi tipi di risorse online utili nell’istruzione.
- Strategie supportate digitalmente
L’uso di risorse digitali, strumenti collaborativi e studi scientifici può promuovere esperienze migliori nell’uso delle risorse. Possono anche servire da supporto per le scuole che vogliono usarli.
INGLESE
Guida JISC sugli strumenti collaborativi online
INGLESE
Guida per facilitare l’installazione e la gestione di una stazione radio internet per uso didattico con un gruppo
INGLESE
Articolo di blog con esempi di strumenti collaborativi e modi per utilizzarli in classe Guida in italiano a strumenti collaborativi online, gratuiti.
- Identità digitali
Nel bel mezzo dell’era digitale, i social network hanno fatto luce sul divario tra le nostre vite personali e professionali. Questa realtà ci costringe a ripensare il modo in cui costruiamo e proiettiamo la nostra identità digitale. Particolare attenzione dovrebbe essere data al ruolo svolto da bambini e giovani su YouTube, una delle piattaforme più utilizzate da questi gruppi sociali.
INGLESE
Questo piano di attività esplora la nozione di “persona online” e la relazione con i “sé non in linea”. Riflette sulle opzioni per presentarsi online e sui modi per proteggersi; discute su come le scelte di autorappresentazione portano sia benefici che rischi.
ITALIANO
Articolo che esplora la relazione dei giovani con le proprie identità virtuali da una prospettiva psicologica.
INGLESE
Tutorial che esplora le identità digitali e come ci presentiamo online a diversi tipi di pubblico. Utilizza alcuni utili strumenti di digital storytelling come esempi.
